当教育工作者研究以学生为中心的课堂时，经常会混淆三个词：

• 个性化：学生与老师共同创造学习体验，结合发声、社会建构和自我发现的机会。
• 区分：教师提供不同层次的教学、产品选择或阅读水平的文本。学生可能会有选择，但在大多数情况下，老师做出了所有的学习决定。（想想：能力小组分配，画布精通路径）
• 个性化：教师为一个或每个学生提供个性化的计划。学生可能会有一些节奏控制。（想想：适应数字程序，如iXL或Canvas模块）